Formação, troca de experiências e reflexão sobre as práticas desenvolvidas com as crianças marcaram o Seminário de Educação Infantil, realizado no dia 21 de agosto, com a participação de profissionais que atuam na Rede Municipal de Educação de Guaíra.

Promovido pelo Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SMED), o Seminário ocorreu nos períodos da manhã e da tarde e reuniu professores, estagiários, mediadores, auxiliares de Desenvolvimento Infantil e atendentes de creche, em uma programação dedicada ao desenvolvimento infantil, à inclusão e aos processos de aprendizagem.

A participação de profissionais de diferentes funções reforçou um dos princípios que orientam o trabalho educacional: cada integrante da equipe possui atribuições específicas, mas todos contribuem para a construção de ambientes seguros, acolhedores e favoráveis ao desenvolvimento das crianças.

Ciência e prática pedagógica

No período da manhã, Elaine Alcantara conduziu a formação “Neuroaprendizagem Infantil, Psicomotricidade e Práticas Inclusivas: da Ciência à Prática Pedagógica”.

A temática possibilitou aprofundar conhecimentos sobre o desenvolvimento infantil e refletir sobre como aspectos relacionados à neuroaprendizagem e à psicomotricidade podem contribuir para as práticas desenvolvidas no cotidiano educacional, especialmente sob a perspectiva da inclusão.

A proposta aproximou conhecimentos teóricos das situações encontradas diariamente pelos profissionais, com atenção às diferentes formas, ritmos e possibilidades de desenvolvimento e aprendizagem das crianças.

Da primeira infância à alfabetização

No período da tarde, a formação ficou a cargo de Juliana Montenegro, com o tema “Da Primeira Infância à Alfabetização: como o desenvolvimento infantil influencia as aprendizagens”.

A abordagem destacou a importância das experiências vivenciadas durante os primeiros anos de vida e a relação dessa etapa com as aprendizagens construídas ao longo da trajetória escolar.

Brincar, interagir, explorar, comunicar-se, movimentar-se, estabelecer vínculos e descobrir o mundo são experiências próprias da infância e integram um processo de desenvolvimento que oferece bases importantes para aprendizagens posteriores.

Nesse contexto, compreender como a criança se desenvolve também auxilia os profissionais a qualificar suas práticas e a proporcionar experiências adequadas às necessidades e às características de cada etapa.

Formação que chega até a criança

Ao reunir diferentes profissionais da Rede Municipal de Educação, o Seminário também proporcionou um espaço para compartilhar experiências, analisar práticas e fortalecer a integração entre aqueles que participam diariamente da rotina educacional.

Embora as atribuições sejam distintas, professores, estagiários, mediadores, auxiliares de Desenvolvimento Infantil e atendentes de creche compartilham uma responsabilidade essencial: contribuir, dentro de suas respectivas funções, para que as crianças tenham seus direitos de aprendizagem, desenvolvimento, cuidado, proteção e convivência respeitados.

É justamente nesse ponto que a formação profissional ultrapassa o espaço do Seminário. O conhecimento discutido em um encontro formativo retorna às unidades, alcança as práticas cotidianas e se transforma em novas possibilidades de experiências para as crianças.

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação, investe na formação continuada como instrumento de qualificação das práticas e de fortalecimento da Rede Municipal de Educação, com ações que valorizam os profissionais e contribuem para uma Educação cada vez mais acolhedora, inclusiva e comprometida com o desenvolvimento integral das crianças.

Porque acreditar na Educação é compreender que as pequenas experiências vividas hoje podem deixar grandes marcas para toda a vida. É construir saberes, fortalecer vínculos e reconhecer a infância como tempo de descobertas, desenvolvimento e aprendizagem.