A viatura, os agentes uniformizados e a oportunidade de fazer perguntas despertaram a curiosidade das crianças do CMEI Professora Maria de Lourdes Arantes Pereira nesta quinta-feira, 3 de setembro. A unidade recebeu representantes da Polícia Rodoviária Federal (PRF) para mais uma experiência pedagógica dentro da programação da Semana da Pátria.

A atividade ocorreu nos períodos da manhã e da tarde e reuniu as crianças e os profissionais do CMEI para o hasteamento da Bandeira Nacional e a execução do Hino Nacional Brasileiro.

A proposta permitiu trabalhar os símbolos nacionais e o significado das celebrações cívicas de forma adequada à Educação Infantil, com experiências que aproximam conceitos como cidadania e respeito da realidade das crianças.

Curiosidade abriu espaço para aprender sobre trânsito

Depois do momento cívico, a visita ganhou outro foco. Os agentes conversaram com as crianças, responderam perguntas e apresentaram um pouco do trabalho desenvolvido pela Polícia Rodoviária Federal.

O encontro também abriu espaço para orientações sobre segurança no trânsito. De maneira acessível à faixa etária, as crianças puderam compreender que regras e atitudes seguras fazem parte dos cuidados necessários para proteger motoristas, passageiros, ciclistas e pedestres.

Para a Educação Infantil, experiências como essa ajudam a transformar assuntos que poderiam permanecer abstratos em situações concretas. Ver os profissionais de perto, conversar, perguntar e relacionar as orientações com situações conhecidas amplia as possibilidades de aprendizagem.

A visita da PRF integra a programação preparada pelo CMEI Maria de Lourdes para a Semana da Pátria, que ao longo dos últimos dias proporcionou diferentes experiências relacionadas à história, aos símbolos nacionais, à cultura, à cidadania e aos serviços prestados à comunidade.

O Município de Guaíra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SMED), agradece à Polícia Rodoviária Federal pela participação e valoriza iniciativas que utilizam as datas do calendário cívico como oportunidades para ampliar o repertório das crianças e construir conhecimentos a partir de experiências, interação e diálogo.