O Município de Guaíra via Escola Municipal Ana Rita de Cássia e SMED - Secretaria Municipal de Educação realizou na manhã de hoje, sexta-feira (24) uma apresentação em comemoração ao Dia do Circo.
Dia do Circo
Celebrado em 27 de março, é uma data comemorativa que homenageia a arte circense, uma das formas de arte e entretenimento mais tradicionais de Brasil. A escolha da data faz referência à data de nascimento do palhaço Piolin, que fez muito sucesso na década de 1920, que foi muito homenageado pelos modernistas. O palhaço brasileiro Piolin, nasceu em 27 de março de 1897, na cidade de Ribeirão Preto, São Paulo.
Objetivo
Na Educação Infantil e ensino Fundamental I, deve-se promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação, expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever.
A Escola decidiu aliar o desenvolvimento dessas competências as apresentações sobre o circo para que as crianças resgatem um pouco da história desse mundo tão mágico de forma que aprendam na prática novas conquistas adquiridas.
O plano de aula e apresentações foi elaborado conforme as normas da BNCC - Base Nacional Comum Curricular, e visa aguçar o imaginário das crianças, com foco no respeito as diferenças de todas as pessoas, povos e linguagem (corporal, musical, plástica e oral), onde leva a criança a expressar suas ideias, sentimentos, necessidades e desejos. Com isso ganha um avanço no seu processo de aprendizado.
As apresentações internas da escola promovem harmonia entre escola e família, onde pais e responsáveis vão prestigiar este momento de diversão e aprendizado.
A primeira apresentação foi dramatizada pelas professoras Marli Jardim e Adriane Lopera, onde apresentaram uma música chamado duelos dos mágicos. Logo alunos do Infantil 4 A, dançaram a música “O circo chegou” coordenados pela professora Andreia Celestrino.
A terceira apresentação, foi com a música “Fazer História”, danças das fitas com alunas do 1º ano A e 5º ano B. (Ensaiados pela professora R2 Adriane Lopera)
A quarta apresentação, a música “Barbie Girl” de bambolês, com alunas do Infantil 5 A. (Ensaiados pela professora R2 Adriane Lopera)
E a última apresentação, com a música “Num passe de mágica”, alunos do Infantil 5ª, vestidos dê os mágicos (Ensaiados pela professora R2 Adriane Lopera).
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O Município de Guaíra, via Secretaria de Saúde, informa que todas as Unidades de Saúde da Família (USF) terão horários estendidos a partir de abril.
Esta ação visa atender aqueles munícipes que não podem comparecer as USF em horário normal para realizar a vacinação ou exames preventivos.
Os horários estendidos começarão em abril, toda 2ª quarta-feira do mês, das 17h às 20h.
Em caso de dúvida, entre em contato com a Unidade de Saúde da Família Central pelo telefone (44) 3642–9851
O Município de Guaíra via SEMAIM - Secretaria Municipal de Agropecuária, Infraestrutura e Meio Ambiente, participou ontem, quinta-feira (23) da entrega de uniformes para os trabalhadores da ACG - Associação
dos Catadores Guairenses de Materiais Recicláveis, fornecidos pela Itaipu Binacional, por meio do Convênio, Linha Ecológica, Conselho dos Municípios Lindeiros e Município de Guaíra.
Esteve presente no momento solene, os gestores municipais de educação ambiental, Diretor de Meio Ambiente, Diretoria de Educação, Secretário de Agropecuária, Infraestrutura e Meio Ambiente, a técnica de apoio aos resíduos sólidos do PTI - Parque Tecnológico de Itaipu, Luana Lenhard e o Prefeito e Vice-prefeito de Guaíra.
O Município de Guaíra via SETI - Secretaria Municipal de Tecnologia e Sistemas de Informação, PRODESG - Programa de Desenvolvimento Econômico de Guaíra, SEBRAE - Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas e Cidade Empreendedora, informa que as inscrições estão abertas para o Fórum Inova Guaíra, Desenvolvimento em Ação.
Esta é uma grande oportunidade para, conhecer a trilha do empreendedor inovador; integrar; trocar experiências e apoiar o desenvolvimento do ecossistema de inovação de Guaíra.
O fórum é realizado pelo comitê gestor local de inovação que é ligado a câmara técnica de pequenos negócios do PRODESG.
No dia 4 de abril, no auditório do Centro Educacional Amauri Lopes, a partir das 19h00, o palestrante Alan Debus irá conduzir o tema: “A trilha do empreendedor inovador - Importância do ecossistema”
As 20h30 os palestrantes Marcos Ferronato e Ana Carolina Ferronato irão conduzir o tema: “Case Netword Agro”.
O Agente de Inovação e Assessor da SETI - Secretaria Municipal de Tecnologia e Sistemas de Informação de Guaíra destaca que: “Nossa missão é criar um ecossistema de inovação no município, e o fórum vem justamente para reunir empresários, estudantes da área de tecnologia, instituições de ensino e sociedade civil organizada, para trazermos as experiências vividas pelos palestrantes. Guaíra está avançado em ritmo acelerado e a inovação faz parte deste processo”
Garanta já a sua vaga e se inscreva no link abaixo:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=DQSIkWdsW0yxEjajBLZtrQAAAAAAAAAAAAYAAKTp6pRUNjNSSkhDS0pOSDdTT1E3VUpHT1lIV09PMy4u
Para mais informações ou sanar qualquer dúvida, entre em contato com a SETI - Secretaria Municipal de Tecnologia e Sistemas de Informação, localizada no Paço Municipal, na Avenida Coronel Otávio Tosta, n° 126, Centro, ou se preferir pelo telefone: (44) 3642-9970.
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O Município de Guaíra, via Diretoria de Limpeza, da SEMAIM — Secretaria de Agropecuária, Infraestrutura e Meio Ambiente, divulga os serviços de limpeza pública, realizados na semana, 20 a 23 de março, nos bairros: Região da Unipar, Vila Velha, Vila Rica, Região da Telepar, Santa Paula, Região da Federal e Vila Margarida.
A equipe reforça a importância de que o cidadão se atente ao cronograma da coleta de entulhos divulgado semanalmente nas redes sociais do Município, e assim não coloque os resíduos em período impróprio, para evitar penalizações.
O Município de Guaíra, via Departamento de Urbanismo, da SEMAIM — Secretaria de Agropecuária, Infraestrutura e Meio Ambiente, divulga a continuidade dos serviços cortes de grama, realizados no durante esse mês de março.
A ação foi dada continuidade na rua Ministro Gabriel Passos, Parque Hortência, Osvaldo Cruz, Tiradentes Eletrosul, Av. Beira Rio, Av. Martin luter King e Salão comunitário Jardim Guaíra.
No último dia 15 de março, o Município de Guaíra, via Diretoria de Meio Ambiente, da Secretaria de Agropecuária, Infraestrutura e Meio Ambiente, participou da 3ª reunião Plenária do Conselho Gestor Rio Paraná Ilha Grande.
Estiveram presentes o secretário da pasta e o diretor de Meio Ambiente.
A reunião foi realizada no espaço do Centro de Turismo, Esporte e Lazer (REC), localizado no Distrito de Primavera, em Rosana/SP. Teve como objetivo a retomada das discussões sobre a elaboração e construção do Plano de Manejo da APAIVRP — Área de Proteção Ambiental das Ilhas e Várzeas do Rio Paraná.
O Município de Guaíra via Diretoria de Fiscalização, Setor de Atendimento ao Produtor Rural, da SEFAZ - Secretaria Municipal de Fazenda, em vista do encerramento da safra de soja e o elevado número de Notas Fiscais de Produtor, autorizadas em 2022, ainda pendentes, convoca os produtores para que façam a prestação de contas de todas as Notas Fiscais, até o dia 30 de abril de 2023.
A partir desta data, os produtores com Notas Fiscais pendentes, terão seus cadastros CANCELADOS, conforme item 9.1.1 da Norma de Procedimento Fiscal nº 31 de 23-04-2015.
Para sanar qualquer dúvida, basta procurar a sala, Nota do Produtor Rural, localizada no Paço Municipal, na Avenida Coronel Otávio Tosta, n° 126, Centro, ou se preferir pelo telefone: (44) 3642-9953.
O Município de Guaíra via CEACA - Centro de Atendimento da Criança e Adolescente, da SEMAS - Secretaria Municipal de Assistência Social realizou ontem quarta-feira (22) realizou uma visita ao Centro de Treinamento “C.T Drive”.
Na manhã do dia (22), vinte e cinco alunos do CEACA, realizaram uma visita técnica no Centro de Treinamento “C.T Drive” de Tênis de Mesa, sob a orientação do Professor Josimar.
Cada aluno pode aprimorar seu conhecimento teórico e prático nesta modalidade. O objetivo da visita é oferecer aos alunos um meio de entretenimento e sociabilização.
Esta parceria foi desenvolvida desde o final do ano passado no intuito de fomentar as equipes de Tênis de Mesa que representam Guaíra no cenário Regional, Estadual e Brasileiro.
O Município de Guaíra, via Diretoria de Educação Especial da SMED - Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Sociedade Civil Organizada, promoverá a tradicional, Semana Inclusiva com a temática: “Promovendo vínculos afetivos através da cidadania, respeito e equidade!”.
A campanha traz a conscientização por meio de um conjunto de ações na promoção do respeito as diferenças, a equidade, solidariedade, empatia e educação.
Em 2023, chega em sua quinta edição, e traz consigo como bagagem a sensibilidade em reconhecer a importância dos movimentos que fomentam a reflexão na população guairense, essa análise favorece o encontro das possibilidades, das capacidades e individualidades de cada um e facilita a verdadeira inclusão.
Entre os dias 28 de março e 2 de abril, a Diretoria de Educação Especial, como nos anos anteriores, realiza uma programação com atividades como palestras proferidas por profissionais da área, teatros, currículo com conteúdo relativos ao tema, passeatas, campanhas com informativos no comércio, Concurso de Frases Ilustradas, Trocas de Boas Práticas do Combate ao Bullying e a “Rua do Recreio”, evento recreativo em que o público alvo e a população participam de atividades lúdicas, uma importante estratégia de inclusão e socialização para o processo de educação através da convivência.
A aprendizagem por intermédio dos projetos decorre da preocupação dominante da integração e interação do público alvo, e através das práticas e ações desenvolvidas ao decorrer do ano letivo, em criar facilidades para as pessoas desenvolver conceitos-chave vinculados às estruturas dos conhecimentos no sentido de identificar procedimentos de pesquisa próprios desses conhecimentos. Trata-se de desenvolver uma capacidade de um pensar epistêmico específico de cada uma das necessidades, sejam elas sociais, emocionais ou físicas. Isto é, prover para as pessoas instrumentos de pensamento, de instrumentos conceituais, categorias de análise para evoluirmos em nossas limitações.
Diante da complexidade do mundo atual e dos problemas com os quais nos deparamos, tais como desrespeito, oposições, indiferença, intolerância, agressões e violência, quer na sociedade, escola ou espaços virtuais, é preciso proporcionar ações educativas para uma formação que contribua para uma sociedade justa, democrática e inclusiva. A própria forma de trabalhar nos projetos demonstra que os conteúdos mais importantes são os que se referem às estratégias de prática que fomentem a cidadania nas instituições de ensino, para aprender que cada pessoa envolvida no sistema desempenha o papel de fio condutor dessa transformação. Nessa forma de desenvolvimento do trabalho, a apropriação racional da realidade se dá pela ação da capacidade de conhecer e de operar de todos os envolvidos (alunos, professores, famílias e comunidade em geral).
O Projeto da Semana Inclusiva entende que o papel da Educação na sociedade vai muito além do ensino e aprendizagem de conteúdo e conhecimento científico. É na escola, desde cedo, que a pessoa aprende a socializar, tem contato com uma formação moral e cidadã, além, é claro, da formação intelectual. Aliás, não somente os professores em sala de aula, mas toda a comunidade escolar deve trabalhar em conjunto para transmitir normas e valores que guiam e preparam a criança e o jovem para viver em sociedade.
É por isso que questões e tarefas com teor coletivo têm que fazer parte da organização curricular e dos princípios de todos que fazem parte da escola: gestão, corpo discente, administrativo, etc. Com isso perceber a grandeza do impacto que esse efeito pode causar, não só na comunidade acadêmica, mas na sociedade na totalidade.
Com o objetivo nítido de formação para a cidadania e para um modelo de formação consequente com um processo mais humano de vida coletiva. Com certeza, esta proposta é feita dentro do mais profundo sentido da democracia, enfocada como uma forma de relacionamento entre as pessoas, que se pretende real e plenamente formar. A capacidade de fazer escolhas conscientes, com compromisso com os próprios valores e conforme as mudanças sociais da atualidade, respeito as diferenças e atuação na comunidade de forma efetiva. É no processo de reconhecimento das diferenças e da individualidade e na percepção da realidade concreta que as produz que deve ser entendida a diversidade cultural que, consequentemente, não tem concretude fora da existência dos sujeitos sociais.
O PNE - Plano Nacional de Educação, instituído pela Lei n.º 13.005/2014 2014, em seu art. 2º, III, reforça a necessidade de erradicar toda forma de discriminação. O mais recente a tratar da temática é a Base Nacional Curricular Comum - BNCC, referendado pelo MEC e com previsão legal na LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A BNCC também versa sobre a diversidade nas escolas, e como deve ser tratada no ambiente escolar. Temos que observar a importância de se trazer o assunto à tona até que possamos esgotar todas as possibilidades de caminhos para uma melhor execução, na prática.
Considera a perspectiva na qual se situa a diversidade, é possível compreender o universal presente em cada sujeito social, próprio de particularidades colhidas da sua experiência vivida para o viver em sociedade, e que a Secretaria Municipal de Educação via Diretoria de Educação Especial tem tratado como prioridade.
A inclusão educacional visa manter princípios como valorização da contribuição do indivíduo, aprendizagem através da cooperação e convivência dentro da diversidade humana; favorecer que cada aluno reconheça nos demais o mesmo direito que exige para si, evitando assim que haja qualquer tipo de exclusão dentro e fora do ambiente escolar.
A Semana Inclusiva 2023, tem o intuito de:
Conscientizar a população quanto à necessidade, bem como a importância, de todos nós sermos agentes de mudança para uma sociedade mais inclusiva;
Assegurar o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os indivíduos, sem qualquer exceção;
Capacitação para atualização do conhecimento técnico e didático dos professores;
Desmistificações sobre pessoas com deficiências e transtornos de aprendizagem à população (comércio em geral);
Conhecer e divulgar boas práticas das instituições de ensino voltadas para a ação antibullying;
Promover a conscientização e a valorização do indivíduo por meio da arte;
Propiciar o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências das pessoas, por meio dele, o aluno a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação;
Interagir com comunidades escolares diversas, instituições da sociedade cível por meio à apresentação de teatro;
Criar um espaço de envolvimento com as famílias, onde podem compartilhar experiências sobre o desafio de educar seus filhos, além de participarem de formação voltada para identidade familiar, apoio à aprendizagem e desenvolvimento das crianças;
Aumentar as oportunidades de ensino em contexto natural e favorecer a generalização de habilidades sociais;
Favorecer a colaboração, relação, o vínculo e a confiança das famílias, público alvo da Educação Especial;
Compreender a recreação como uma ferramenta facilitadora para o processo de inclusão, no desenvolvimento da integração coletiva de todos os envolvidos;
Abordar de forma lúdica e integradora aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais, partindo do pressuposto de que é brincando e jogando que a criança aprende e ordena o mundo à sua volta, percebendo experiências e conhecimentos e, sobretudo, introduzindo princípios, atitudes e valores entre os alunos, favorecendo a aceitação, o acolhimento, a valorização e a inclusão de alunos com deficiência intelectual.
É preciso deixar claro que a inclusão não abrange apenas alunos com necessidades especiais, mas também em relação à etnia e classe social, por exemplo. Se considerarmos o que consta no Plano Nacional de Educação 5 define entre suas diretrizes.
Acompanhe o cronograma:
28/03 - Trocas de Boas Práticas de combate ao Bullying com a temática: Vamos falar de Respeito?; Abertura Teatral; Participação MP; Troca de Boas Práticas 2023; Premiação concurso Bullying
29/03 - Conscientização dos alunos dos 4º, 5º, anos e Classe Especial; Sessões de teatro com a CIA Artes Marques;
30/03 – 15h30 às 19h; Capacitação dos profissionais da rede de ensino de Guaíra; Palestra para as famílias; Capacitação dos profissionais da Educação
PSI. Deise Rosa; Oficina de Pais "Meu filho não veio com manual" PSI. Deise Rosa;
31/03, 8h00 - Passeata Juntos Somos +; Escolas Municipais, Estaduais e Privadas; Pestalozz; Associação Agape; Familiares Especiais; Amag
31/03, 14h00 - Vamos Falar de Inclusão? Conscientização e panfletagem do comércio local;
02/04, 8h30 às 11h30, 14h às 17h - Inclusão, lazer e Diversão; Rua do Recreio 2023, recreação com brinquedos, pinturas de rosto, distribuição de pipoca, algodão-doce, apresentação teatral e das escolas, futebol inclusivo e Parcerias com saúde, cultura, Sicredi e JMV.